3燕子第二课时.docVIP

第2课时 【教学目标】 体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用，积累优美词句，背诵相关段落。在教师的引导下，合作探究学习，了解燕子的外形及活动情况， 学习作者由近及远，由整体到局部的观察方法和具体生动地描写事物的方法，培养学生观察和想象的能力。正确、流利、有感情地朗读课文，感悟春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然热爱春天的思想感情。 【教学重点】 合作探究学习，了解燕子的外形及活动情况， 学习作者由近及远，由整体到局部的观察方法和具体生动地描写事物的方法。 【教学难点】 学习作者的观察方法，并能运用这种方法进行片段练习。 【课前预学】 仔细阅读课文1-3自然段。 1、 用“春”开头，写四个4字词语。 2、选择题：把正确答案序号填在括号里。 第一自然段每一句话是写燕子的（C）A、羽毛 B、尾巴 C、外形 “赶集”的“集”字的意思是（ B） A、会合 B、定期的交易场所 C、著作 3、按要求划句子。 ? 用“——”划出描写燕子飞行速度的句子。 ?用“～～”划出描写燕子飞行轻快的句子。 4、填空 （1）描写燕子飞行姿势的词语是（斜着身子）、（掠过）。 （2）在描写春景中，用来说明赶集的事物是指（青的草）、（绿的芽）、（各色鲜艳的花）。 （3）描写燕子外形的词语是（乌黑光亮）、（俊俏轻快）、（剪刀似的）。这样写是为了说明燕子（活泼机灵）。 【教