6.2立方根第2课时研学案.docVIP

6.2 立方根第二课时 研学案 齐市第二十九中学 孟清湘 学习目标： 1.知识与技能：熟练掌握求一个数立方根的方法。会用计算器求一个数的立方根。 2.过程与方法：经历探究被开方数与立方根的关系，能够运用规律迅速解决问题。 3.情感、态度与价值观：学生经历观察、动手操作、发现讨论等数学活动，感受数学活动充满探索性与创造性。并通过小组互助学习培养学生的合作意识和解决问题的能力。 课前预习篇 一、【自主学习】 预习课本第50~51页，自学完成下列问题. 问题1：如果一个正方体的体积是2㎝3，则这个正方体的棱长是多少呢？ 归纳： 1.实际上，很多有理数的立方根是无限不循环小数，如 ， 等都是无限不循环小数。我们可以用有理数近似的表示它们。 2.要求一个数的立方根(或近似值)，我们可以利用计算器中的 键来计算。 问题2：用计算器求1845的立方根。 （提示步骤：输入 → 被开方数 → = → 根据显示写出立方根.） 解：依次按键 → → → 有些计算器也可以依次按键2ndf → → → 注意： 1.不同型号的计算器按键顺序有可能不同，应注意先阅读说明再按说明进行计算； 2.有些计算器求一个数的立方根时需要按功能键进行转换. 问题3：用计算器计算下