《鸟语》第二课时 .docVIP

鸟语（第二 课 时） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文4—8自然段，倾听并揣摩鸟语的情景。 2、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 教学过程： 一、?谈话揭题 1、同学们，不知不觉，春天已来到我们身边，你知道哪些描写春天的成语呢？你们的成语真丰富！ （引出鸟语花香）说到”鸟语花香”这个词，你的眼前会浮现出怎样的画面呢！是呀！春天正是因为有了鸟儿的歌声和软语，才显得更加得生机勃勃,想不想欣赏一下？（点击课件） 感觉怎样？（美，鸟可爱） 2、这堂课，就让我们一起与鸟儿交谈，用心揣摩他们的歌声和软语。齐读课题 3、上节课，我们学习了课文的1-3自然段，通过上节课的学习，你了解了什么？（ 小结板书：爱鸟） 4、过渡：作者很想做一个通晓鸟语的“公冶长”，那么，他是怎样跟鸟儿交谈的呢？下面请大家轻轻打开课本。 二、整体感知，理清详略 1、快速阅读课文4-8自然段，找一找作者听懂了哪些鸟语？重点写了什么鸟？（板书： 懂 鸟 布谷鸟 喜 鹊 其他鸟 ） 2下面就请大家自学重点写的“布谷鸟和喜鹊”部分，也就是文章第4~6自然段； 3、出示自学要求，一生读 三、学习“布谷鸟”（4—5节） 第四节 1、交流：作者从布谷鸟的“语言”中听懂了什么？（勤劳刻苦） 2、从文中哪儿体