树立成才观念将“应试语文”转变为“生活语文”.docVIP

PAGE PAGE 1 树立成才观念将“应试语文”转变为“生活语文” 　　提到学习语文，人们往往想到的是课堂上老师拿着教科书照本宣科，学生背背写写而已。其实不然。《红楼梦》中说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”可见语文不仅在课堂，身边处处都有语文知识，都有语文的用武之地。《语文新课程标准》中强调：“语文教学应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”可见学习语文的途径很多，而不局限于课堂。丰富多彩的活动，日常生活中交流沟通表达，都是学习和运用语文的机会。 　　“课堂小天地，天地大课堂。”学习语文的大课堂是广阔的天地社会。但是目前中学语文教学模式却可以称为“应试语文”，在语文教学中许多教师只讲课本，学生只读教科书，忽视了语文与社会、生活的联系，把应付各类各级考试作为教学内容取舍的唯一依据。这种“应试语文”缩小了语文学习的范围，失去了语文独有的魅力，削减了学生学习语文的兴趣，甚至造成了学生学与用的脱节，连工具性的作用也无法实现。 　　自古以来，许多教育家思想家就很重视学习与生活的关系。孔子曾经说过：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”其意思就是把《诗经》读得滚瓜烂熟，让他去从政，却弄得一塌糊涂；派他去出使外国，又不能独立地谈判应酬；诗读得再多，又有什么用呢？把语文