领导科学第一章.pptVIP

第三节 学习领导科学的意义和方法 1 学习领导科学的意义 3. 有助于感悟领导艺术，提升领导意境 领导艺术是指领导者在认识领导活动规律的基础上，灵活地处理模糊性、随机性问题的能力和技巧。它主要是处理那些无章可循的非规范性问题，于是较复杂、有难度。但领导艺术并不神秘，领导艺术来自经验，又高于经验。学习和研究领导科学，有助于感悟领导艺术，提升领导意境。 第三节 学习领导科学的意义和方法 2 学习领导科学的方法 (1) 系统分析法 (2) 案例分析法 (3) 比较研究法 方法 第三节 学习领导科学的意义和方法 2 学习领导科学的方法 系统分析法 领导学中使用系统分析法的目的，是要帮助人们理解领导系统及其与社会环境的关系，鼓励对领导系统的各个组成部分与公共管理过程的各个环节进行同时的研究；引导人们注重这一系统中的结构、层次与功能，促使人们从不同的角度提出问题，开拓新的知识领域。系统分析法的内容包括整体分析、环境分析、结构分析、层次分析、相关分析等。 第三节 学习领导科学的意义和方法 2 学习领导科学的方法 2. 案例分析法 案例分析法是指通过对已经发生的领导事件，尽可能地从客观公正的观察者立场加以描写叙述，力图再现与事件相关的当事人的观点及环境，供读者分析评判。这种方法的重点是强调人际关系、政治因素等对领导过程的影响，而不是抽象的推理或细节的刻画，因而它特别适合领导学及公共管理学的需要。 第三节 学习领导科学的意义和方法 2 学习领导科学的方法 3. 比较研究法 比较研究法要求研究者对不同国家或地区的领导系统及过程加以比较，对同一国家或地区在不同历史时期的领导系统及过程加以比较，从中既找出领导学一般的或普遍性的理论，又发现各个国家或地区在不同时期的领导特色，以丰富整个领导学的理论及方法体系。 第四节 现代西方领导理论研究的基本概况 1 现代西方领导理论研究的特点 1. 一个基本宗旨 研究的基本宗旨就是一个：通过辨识影响领导有效性的各种因素，寻求提高领导绩效的有效途径和方法。几乎所有的研究都围绕着这样一个目的而展开，无论是领导的特质理论、行为理论，还是领导的权变理论、价值理论，都概莫能外。 第四节 现代西方领导理论研究的基本概况 1 现代西方领导理论研究的特点 2. 两大研究领域 现代西方领导科学的研究从诞生起就主要集中在两大领域，即企业领导理论研究领域和政府行政领导理论研究领域。其中，企业领导理论研究得到更多的重视，所取得的成果也最丰富和最引人注目。 第四节 现代西方领导理论研究的基本概况 1 现代西方领导理论研究的特点 3. 两种研究范式 西方尤其是美国领导理论的研究，主要有两种研究范式：一是从研究领导者的角度入手来研究领导理论；二是从领导活动的角度来研究领导理论。领导科学创立的初期，主要是从领导者的视角出发来进行研究，不仅研究时间长，研究者多，而且成果多，影响大。 第四节 现代西方领导理论研究的基本概况 1 现代西方领导理论研究的特点 4. 两种存在形态 西方领导理论比较明显地存在着两种不同的形态，即领导科学和领导艺术。领导科学强调用科学实证的方法来研究领导者或领导活动，侧重于领导的原则、规律和特点;领导艺术主要从经验的角度来探求如何提高领导的有效性，侧重于领导理论的可操作性和实用性。 第四节 现代西方领导理论研究的基本概况 1 现代西方领导理论研究的特点 5. 多元发展趋势 领导理论在研究的目的和宗旨上视野将更开阔，注重宏观领导；在研究的范式上将超越领导者和领导活动这两个研究范式，从更多的视角来研究、探索获得有效性的途径和方法；在存在形态上，领导科学和领导艺术两者将逐步融合，其界限变得十分模糊并融为一体，既重视领导科学的研究，也关注领导艺术的探讨。 第四节 现代西方领导理论研究的基本概况 2 现代西方领导研究的基本理论 （一） 领导特质理论 领导特质理论就是通过对大量领导者的考察、分析和研究，从性格、生理、智力及社会因素等方面寻找领导者特有的素质或应有的品质的理论，也称素质理论。它强调领导者先天的个性和行为，认为它们是与生俱来的，先天就具有领导他人的特殊才能和素质，领导者是天生的“伟人”。 第四节 现代西方领导理论研究的基本概况 2 现代西方领导研究的基本理论 1. 早期领导特质理论 第四节 现代西方领导理论研究的基本概况 2 现代西方领导研究的基本理论 2. 现代领导特质理论 世界著名的管理学大师德鲁克认为，一个有效的领导者必须具有以下五项主要学习习惯：善于利用时间；注重贡献，确定自己的努力方向；善于发现和用人之所长；分清主次，集中精力；做有效的决策。 第四节 现代西方领