领导科学第二章.pptVIP

第二节 领导要素 1 领导者 （2） 民主式领导者 这种领导者的特征是向被领导者授权，鼓励下属参与，并且主要依赖于其个人专长权和影响权影响下属。从管理学角度看，意味着这样的领导者通过对管理制度权力的分解，进一步通过激励下属的需要去实现组织的目标。相对于集权式领导者，这种领导者更能为组织培育未来发展所需的智力资本。 第二节 领导要素 1 领导者 2. 按创新纬度划分 按创新纬度，可分为维持型领导者和创新型领导者。 （1） 维持型领导者 维持型领导者一般也称为事务型领导者。这种领导者通过明确角色和任务要求，激励下属向着既定的目标活动，并且尽量考虑和满足下属的社会需要，通过协作活动提高下属的生产率水平。 第二节 领导要素 1 领导者 （2） 创新型领导者 第二节 领导要素 2 被领导者 （一） 被领导者的含义和类型 被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案、命令、任务，实现组织目标的具体执行者。被领导者在领导活动中表现出来的内在属性，是由被领导者在社会中的政治、经济、文化地位所决定的。 第二节 领导要素 2 被领导者 被领导者是相对于领导者而言的，一般可以分为两种类型： （1） 相对被领导者，即相对于下级而言是领导者，相对于上级而言是被领导者。 （2） 绝对被领导者，即在一切社会组织中不担任任何领导职务、不掌握任何领导权力、不承担任何领导责任、完全接受领导的人。 第二节 领导要素 2 被领导者 （二） 被领导者的特征 1. 作为领导者直接统领的下级部属的特点 1 2 利益相关性 3 沟通直接性 关联性 第二节 领导要素 2 被领导者 （二） 被领导者的特征 2. 作为被领导者的社会公众的特点 1 2 结构复杂 动态变化 3 利益多样 敏感性强 范围广 数量大 第二节 领导要素 3 目标任务 目标任务是领导活动的导向，贯穿于领导活动的全过程。一切领导活动都必须围绕组织的目标任务而展开其具体活动。 领导者依据组织的目标任务展开其领导活动，被领导者通过具体的实践活动推进组织目标任务的实现；而组织目标任务则指导和制约着领导者的行为和被领导者的活动。 第二节 领导要素 4 领导环境 （一） 领导环境的含义 所谓领导环境，是指领导活动中所有能直接、间接地参与、影响领导行为或领导过程的有效因素的总和。从其地位作用看，领导环境是同领导成败得失直接相关的外在条件，是领导主体赖以生存、发展和发挥作用的综合性客观基础和客观条件；反过来，领导者的行为选择又会对领导环境产生直接或间接的影响。 第二节 领导要素 4 领导环境 （二） 领导环境的基本特征 1. 客观实在性和部分可塑性的统一 2. 多样性与类别性的统一 3. 稳定性与动态性的统一 4. 环境的连锁性与定向性的统一 5. 常规性与突发性的统一 第二节 领导要素 5 方式方法 方式方法就是为实施领导活动所采用的具体措施和手段的总和。领导活动总要采用恰当的方式方法，通过一定的途径才能把以上因素联系在一起，才能达成预期领导目标，完成领导者使命。 第三节 领导关系 1 领导关系的内容 领导关系是指领导者在进行领导活动的过程中，领导者与被领导者及领导者与领导者相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。 第三节 领导关系 1 领导关系的内容 在整个社会的宏观范围内，领导关系包括所有领导者与被领导者、领导者与领导机构、领导机构与领导机构之间的关系；在某一组织体系的微观范围内，领导关系就是领导者之间及其与所在组织之间的关系。 第三节 领导关系 1 领导关系的内容 指挥与服从关系 评价与监督关系 沟通与信任关系 合作与支持关系 领导关系 第三节 领导关系 2 领导工作需要处理的关系 全局与局部 战略与战术 重点与一般 正确把握、妥善处理以下10个关系至关重要 求真与务实 实践与总结 对上与对下 选人与用人 民主与集中 主角与配角 正人与正己 第三节 领导关系 3 管理被领导者的原则 古今中外，在对被领导者的管理方面，都有一些共同的原则。 1. 德才兼备原则 德才兼备是评价人才的首要标准。凡是品行不好的人，有才也不能用。当然，如果仅有较好的品行而无工作能力，也同样是不能任用的。 第三节 领导关系 3 管理被领导者的原则 2. 适才适用原则 适才适用就是把适当的人安置在适当的岗位上。每个人的才能是不尽相同的，只有在适合的岗位上，一个人才可以