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- 2019-07-10 发布于陕西
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苏教版小学六年级语文上册《习作3》教学设计
习作要求
1、介绍自己喜欢的一种美味,可以用它的名字为习作命题。
2、写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味,突出其特色。
3、适当地介绍这一美味的做法,增加习作的感染力。
4、交代清楚自己喜欢这一美味的原因,表达自己喜爱的思想感情。
习作重点
1、写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味,突出其特色。
2、交代清楚自己喜欢这一美味的原因,表达自己喜爱的思想感情。
第一课时
一、出示图片,导入新课。
1.出示图片。
2.你看见了什么?能给大家介绍一下吗?
二、创设情境,介绍美味
1、 介绍自己喜欢的美味。
2、学生介绍:指名介绍自己喜欢的美味的色香味形。
3、讨论:听了他的介绍,我看见有人咽口水呢?谁来评一平,他介绍得怎么样?
4、模拟在饭店吃饭的场景。
5、这道菜不错!我也想做一做可以吗?
学生口头练习说话。
6、小组讨论(1)代表发言。
(2)集体评议
7、谈你品尝之后的感受?
三、现场采访,表达感受
1、你是怎么品尝这道美味的 ?有没有听过关于他的传说?只有写出他的一些细节,习作才会生动充满情趣。
2、你一定非常喜欢自己介绍的这道美味吧!把你与这道菜的故事讲给大家听好吗?
3、学生交流
四、学生写作
第二课时
一、交流习作,指导修改
1、指名学生读习作,师生共同评议。
2、小结提出修改意见。
3
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