六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：冬夜读书示子聿｜苏教版 (22).docVIP

《冬夜读书示子聿》 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思。 3．感受古诗文字和意境的美，领悟知识与实践的关系，懂得不断读书，不断吸取新知识的重要性。 教学重点：有感情地读通读懂古诗，领悟知识与实践的关系。 教学难点：领悟知识与实践的关系。 教学时间：一课时 教学过程： 一、师生合作背古诗导入 1、同学们，你们从一年级到现在学习了不少古诗吧！那么，现在就请你们把自己喜欢的古诗来背诵给其他同学听听，让我们一起来好好回味一下我国的一些朗朗上口、意境优美、千古流传的经典古诗。 2、由学生背诵《示儿》导入。 这首古诗是谁写的？板书：（宋代）陆游 3．今天我们一起来学习他的这首《冬夜读书示子聿》。（出示诗文） 二、自学古诗 1．大家可以采用我们学习古诗的方法来自学 一解诗题 二知诗人 三明诗意 四悟诗情 五理诗型 2．小组讨论学习古诗 设计意图：合作学习试图利用课堂教学中的人际交往互动，形成师师、生生、师生之间的合作互动，使个人的竞争转化为小组之间的竞争，从而达到因材施教，真正实现教育促进每一个学生发展的目标。 三、导学古诗 小组交流学习成果 1．解诗题、知诗人 2．学习古诗 (1)冬夜读书示子聿 “示”什么意思？（结合看图、组词来理解） （出示：示：指示、训示） 陆游非常爱看书。有一年冬天，他正在书房读书，读着读着