六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：冬夜读书示子聿｜苏教版.docVIP

《冬夜读书示子聿》教学设计 天涯区红塘小学 高可琴 一、背诵古诗导入? 1、我们以前学过哪些 古诗？同学们在课外又学会背诵了哪些古诗？现在请同学们背诵自己喜爱的古诗。刚才大家背诵的古诗中，有没有宋代诗人陆游的诗呢？ 2、由学生背诵《示儿》导入。 3、今天我们一起来学习他的这首《冬夜读书示子聿》。（出示诗文） 二、学习《冬夜读书示子聿》 1.简介陆游。（出示陆游简介）是的，陆游具是我国伟大的爱国诗人。他有多方面文学才能，尤其以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。他生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高的地位。 2 指导学习古诗 ?(1)、冬夜读书示子聿 ?“示”什么意思？（结合看图、组词来理解） （出示：示：指示、训示）子聿,陆游的小儿子，陆聿是陆游的最小的儿子，54岁时生。 陆游非常爱看书。有一年冬天，他正在书房读书，读着读着,他忽然有了许多的感想。于是，叫来小儿子教育他。 题意：用冬夜读书生发的感想教育儿子子聿。 那他教育儿子什么些什么？ （2）、（出示：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。） 遗：即保留。“无遗力”，即无保留，竭尽全力之意。 始：才　 这一行的意思是：青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。