六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：冬夜读书示子聿｜苏教版 (25).docVIP

PAGE PAGE 1 冬夜读书示子聿 【教学目标】 1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解诗中关键字“示、无遗力、始、终、绝知、躬行”等词的意思，大体领悟诗句的意思。 3、感受古诗的文字美和意境美，领悟知识与实践的关系，懂得从书本上得到的知识终归是浅薄的，要深入透彻地理解知识，必须要亲自实践。 【教学重难点】能联系实际，领悟知识与实践的关系，懂得从书本上得到的知识终归是浅薄的，要深入透彻地理解知识，必须要亲自实践。 【教学过程】 一、谈话揭题，理解题意。 1、 古诗是中华民族五千年历史文化中的一块瑰宝，它内涵深刻，蕴藏了许多艺术的真谛和生活的哲理，有一种穿越时空的魅力。今天要学习的是我们小学阶段最后一首古诗，乃是压轴之作，在学习之前先回顾一下我们之前学习过的一些诗句。 2、课件出示“欲穷千里目，更上一层楼。”这句诗是什么意思？这句诗告诉了我们怎样的道理？（只有站得高，才能看得远。也指追求是无止境的，要不断努力。） 3、再看一句。课件出示：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”怎么理解？这句诗告诉了我们怎样的道理？（全面观察，客观分析。　用一句俗语说，就是当局者迷，旁观者清。） 4、像这样表面讲的是一件事、一处风景，背后却蕴藏着深刻的道理的诗，叫作哲理诗，今天我们来学习南宋诗人陆游的一首哲理诗。 5、【板书课题】看老师写课题，注意“聿”的写法，中间的悬针竖要挺拔