六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：观书有感｜苏教版 (3).docxVIP

PAGE 1 《观书有感》教学设计 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画、想象古诗所描绘的景象。 感受古诗文字和意境美，懂得不断读书，不断汲取新知识的重要性。 教学重点： 能借助图画、想象古诗所描绘的景象。 领悟不断读书，不断汲取新知识的重要性。 教学难点： 理解古诗内容与题目的关系。 教学准备： PPT教学课件 教学过程： 知诗人 出示朱熹名言，感受诗人的学习思想。 读读这些句子，是不是感到很熟悉，很亲切？ 举一而反三，闻一而知十。 ──宋 朱熹 活到老，学到老。 ──宋 朱熹 读万卷书 行万里路 ──宋 朱熹 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 ──宋 朱熹 无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。──宋 朱熹 百尺竿头,再进一步。 ──宋 朱熹 课件再出示诗人名字，师：看，你发现了什么？ 这些指导我们学习的至理名言都出自一个人的言论，那就是朱熹。关于朱熹，你了解多少？学生交流资料。 出示，南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗能用鲜明的形象把抽象