地方高校学科服务实践进展与深化_以江西省高校为例_.docxVIP

PAGE PAGE # 上饶师范学院学报 2016(第 36 卷） 第4期 吴慧华 第4期 吴慧华：地方高校学科服务实践进展与深化 PAGE # PAGE PAGE # 第36卷第4期2016年8月上饶师范学院学报 第36卷第4期 2016年8月 上饶师范学院学报 JOURNAL OF SIIANGRAO NORMAL UNIVERSITY VoL 36, Nq 4 Aug 2016 地方高校学科服务实践进展与深化 —以江西省高校为例 吴慧华 (上饶师范学院图书馆，江西上饶334001) 摘要：学科服务是高校图书馆应对用户需求，为工作的创新与发展，提升服务层次的新举措。通过对江西省22 所全曰制普通本科院校图书馆所做的调研，发现江西省高校图书馆对学科服务已达成共识，且进行了一些积极探 索，并初见成效。它们以地方研究基地和优势学科为学科服务重点，把信息素质教育作为学科服务着力点，搭建学 科资源服务互动平合，探寻参与嵌入课程、科研的服务活动。同时，地方高校学科服务发展也存在不足的地方，如 学科服务只集中于用户信息素质教育和学科资源建设范畴，合作教学未得到全面推广，学科资源整合不足，服务深 度和广度与服务理念还存在一定差距。突破地方高校图书馆学科服务瓶颈必须加强学科服务战略规划，进行学科 服务定位与角色定位，主动出击，契合学科用户需求，加强沟通协作，探寻合作项目，健全激励机制。 关键词：地方高校；图书馆；学科服务；瓶颈；实践 中图分类号：G251.6 文献标识码：A 文章编号：1004 — 2237(2016)04 — 0109 — 06 DOI：10. 3969/j. issn. 1004-2237. 2016. 04. 018 收稿日期：2016 — 06 — 07 收稿日期：2016 — 06 — 07 作者简介：吴慧华（1962-)，女，江西贵溪人，副研究馆员，研究方向为信息素质教育、学科服务。E-mail: wuhual962? 126. com _、弓I言 “学科服务”是国际图书馆界的一种先进的办馆 理念和全新服务模式[1]，是高校图书馆应对用户需 求，为工作的创新与发展，提升服务层次的新举措， 也是知识服务的一个标志。2007年美国研究图书 馆协会对63个研究图书馆进行了调研，发现有 94%的图书馆都提供了学科服务。国内高校图书馆 学科服务实践开始于20世纪90年代末期，如今已 成为高校图书馆学术研究的热点2。 理论繁荣催生实践探索，高校图书馆近几年为 契合学校教学科研的目标，_直在积极探索、拓展新 的服务方式和途径，学科服务正是在这种情形下成 为各高校图书馆新的服务方向。学科服务在“211” 高校图书馆有较快的发展，他们凭借其人力、资源、 技术优势形成自己独特成熟的学科服务模式。北京 大学图书馆的学科馆员采用联络与沟通的方式为所负责的院系老师服务，在信息素质教育方面把深度 嵌入模式作为发展方向，发展出了独具特色的学科 服务。清华大学图书馆的学科服务体现了多元性， 吸纳学科专业读者加盟，服务载体呈多样化，学科服 务路线清晰，方向明确。上海交通大学图书馆创新 了 IC2学科服务模式，采用先进的“数据随手可得， 信息共享空间；咨询无处不在，馆员走进学科；技术 支撑服务，科研推进发展”的服务理念。他们取得的 经验值得高校借鉴和推广，具有一定的示范作用。 作为占全国高校总数95%的地方大学图书馆[3]，其 学科服务水平处于何种程度，开展了哪些学科服务 内容，又有哪些实践经验可供借鉴，困扰、制约地方 高校学科服务发展的因素是什么，这些问题值得高 校图书馆管理者与实践者思考。 二、地方高校图书馆学科服务现状 为了厘清地方高校学科服务现状，笔者选取了 江西省2 2所全日制普通本科院校图书馆作为样本， 通过网站浏览、QQ在线咨询、电话访问以及文献研 究，对其所开展的学科服务内容进行调研。调查发现，江西省地方高校图书馆对学科服务已达成共识. 且进行了_些积极探索，并初见成效（见附表）。 附表江西省高校图书馆学科服务调查表 附表江西省高校图书馆学科服务调查表 地方高校图书馆由于人力、技术、资源制约难以 全面开展学科服务，江西省12所高校图书馆因而选 取了以本地区人文学科研究所作为重点及突破口， 对其进行学科服务。如“朱子学研究所”是江西省高 校人文科学重点研究基地，是上饶师范学院支柱性 科研机构，上饶师范学院图书馆选取它作为学科服 务重点，在资源建设、特色服务、人力方面给予了重 点倾斜和支持，建立了持续、深入的合作关系，选派 与学科背景相匹配的副研究馆员嵌入研究所，成为 源的优势，完成“朱子研究”特色数据库建设。在积 累成功经验后，又将此服务拓展到“方志敏研究中 心”“辛弃疾研究所”。赣南师范大学图书馆把客家