数据的收集 整理与描述.docxVIP

教学设计 一 教材分析 本章是统计部分的第一章，内容包括： 1.利用全面调查与抽样调查（以抽样调查为重点）收集和整理数据； 2.利用统计图表（以直方图为重点）描述数据； 3.展现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程． 二 学情分析 学生在小学学过简单的三种统计图表,因此本节课以直方图为主.以直方图与其他三种图相结合训练.充分理解统计的基本思想.因为小学学的三种图表到现在已有一年,故在教学中可能会遇到困难. 三 教学目标 重难点 1 通过复习小结，进一步领悟到现实生活中通过数据处理，对未知的事情得出合理的推断。 2 通过复习，进一步明确数据处理的一般过程。 3 在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷。 4 积极创设情境，参与调查、整理数据，体会社会调查的艰辛与乐趣。 5 体会从实践中来到实践中去的辨证思想。 6以抽样调查为重点，以直方图为重点 7难点 直方图与折线图,条形图,扇形图结合应用 四 教学过程 六、教学过程 ? 阶段安排 学习内容 教师活动 学生活动 媒体活动 教学设计意图 教师反思 ? 过程1 知识结构 复 习 ? 学生回答 课件 了解本章知识结构 ? ? 过程2 复习折线图,条形图,扇形图 ? 回顾 学生?回顾 课件 为与直方图结合作准备 ? ? 过程3 统计调查 复习 动手操作 课件 突破本章第一个难点 ? ? 过程4 四种统计图画法及特点 引导复习 动手操作 课件 突破本章第二个难点作准备 过程5 习题 引导复习 动手操作 课件 突破本章重难点 小结 1 统计调查 2 各统计图的识别方法,特点,画法及应用 3 作业 课本第159页5 6二题及第161页11题 教学反思 教学过程中，主要采用口头指出、课件展示两种方式对学生进行帮助和指导，争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求。但就过程四而言，学生很难均达到理想效果，诸如此类问题，采取个别对待的方法，使他们就其实际情况尽可能达到更好程度。