国外高职院校德育实施对我国启示.docxVIP

国外高职院校德育实施对我国启示 摘要：德育成为人们越来越关注的话题，德育途 径和方法等对德育的实施意义重大。文章分析了从经济、地 理、政治等方面与我国都有深刻联系的美国、新加坡、日本 高职院校的德育概况，以期对提高我国高职院校德育水平有 所启示。 关键词：发达国家；高职院校；德育；启示 德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、 有计划、有系统地对受学校教育者施加思想、政治和道德等 方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以 使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育 者有目的培养受教育者品德的活动。一切有利于受教育者思 想品德提高的方法或活动、德育实施的方式都可以称为德育 的途径。随着社会发展对受教育者德育水平要求的提高以及 越来越多学生犯罪活动的增加，学生的德育问题日益受到人 们的关注。 一、国外高职院校德育实施概况 1?美国高职院校的德育概况 美国是个经济大国也是文化强国，美国高职院校的发展 起步于20世纪20年代，在1960年左右基本上形成了整套 的高职教育体系。在美国高职院校的德育实施中，注重全面主义，注重“以人为本”。 美国的德育目标是培养公民“我是美国人的思想，培 养学生的自豪感，让学生有爱国主义思想及对国家忠诚思想 的培养、遵守国家的法律，形成合乎资产阶级道德的世界观、 价值观。 在德育内容方面，美国有明文的法律规定高职院校必须 开设国