表21中华艺术职业学校校订科目教学纲要.docVIP

表4-3-2-21 中華藝術職業學校 校訂科目教學綱 科目名稱 中文名稱 舞蹈基礎訓練ⅠⅡ 英文名稱 Basic DancingⅠⅡ 科目屬性 必／選修 ?必修 ?選修 ?一般科目 ?專業科目 ?實習、實務、實驗科目 科目來源 ?群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目 ?臺北市政府教育局建議參考科目 ?學校自行規劃科目 適用科別 影劇科表演藝術組 學分數 4 開課 年級/學期 第ㄧ學年 第一、二學期 教學目標 一、培養肢體表演表現之廣度。 二、培養肢體的節奏感與協調性。 三、培養自然之情緒表達能力。 教學內容 一、藉由舞蹈基礎課程之訓練，開發學生肢體表現之廣度。 二、透過舞蹈動作，訓練學生肢體的協調性與節奏感。 三、介紹舞蹈小品組合，養成學生情緒表達之能力。 教材來源 專業背景師資自編及相關延伸資料 教學注意 事項 ㄧ、本科目之教學進度，非屬個別單元教學，是以累進方式教學。 二、依學生能力給予適當教材，並施以循序漸進的教學法。 三、配合舞蹈基本動作教學，加強解析舞蹈基本動作。 表4-3-2-27 中華藝術職業學校 校訂科目教學綱 科目名稱 中文名稱 芭蕾舞蹈ⅠⅡ 英文名稱 BalletⅠⅡ 科目屬性 必／選修 ■必修 □?選修 ?一般科目 ?專業科目 實習、實務、實驗科目 科目來源 ?群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目 ■臺北市政府教育局建議參考科目 ?學校自行規劃科目 適用科別 舞蹈科 學分數 4 開課 年級/學期 第一學年 第一、二學期 教學目標 一、訓練動作的正確性、敏捷性和熟練性，奠定紮實的芭蕾基礎。 二、培養靈活協調及運用表現能力。 三、認識芭蕾舞蹈特色，並增進芭蕾專業知能。 四、提昇芭蕾舞作思考及欣賞能力。 教學內容 一、訓練學生基本動作的能力及腳、手臂的位置。 二、透過簡單的扶把和中間練習，初步掌握古典芭蕾的身體能力。 三、訓練頭和手的基本位置，並讓學生學習的跳躍及流動動作， 使學生對各種組合有確切的理解。 四、培養身體之協調性，掌握芭蕾動作性質及其語彙。 五、觀賞芭蕾影片，拓展學生視野。 六、舞蹈演出欣賞及報告，促使學生思考與傾聽學生反應。 教材來源 一、教科書 二、自編教材 三、參考書 教學注意 事項 ㄧ、本科目之教學進度，非屬個別單元教學，是以累進方式教學。 二、依學生能力給予適當教材，並施以循序漸進的教學法。 三、配合芭蕾術語教學，加強解析芭蕾基本動作。 四、現場鋼琴伴奏，以利教學上的靈活變化，同時訓練學生對節奏及旋律 的敏銳度。 表4-3-2-28 中華藝術職業學校 校訂科目教學綱 科目名稱 中文名稱 芭蕾舞蹈 ⅢⅣ 英文名稱 Ballet ⅢⅣ 科目屬性 必／選修 ■必修 □?選修 ?一般科目 ?專業科目 實習、實務、實驗科目 科目來源 ?群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目 ■臺北市政府教育局建議參考科目 ?學校自行規劃科目 適用科別 舞蹈科 學分數 4 開課 年級/學期 第二學年 第一、二學期 教學目標 一、訓練動作的正確性、敏捷性和熟練性，奠定紮實的芭蕾基礎。 二、培養靈活協調及運用表現能力。 三、認識芭蕾舞蹈特色，並增進芭蕾專業知能。 四、提昇芭蕾舞作思考及欣賞能力。 教學內容 一、強化芭蕾基本動作之能力，以靈活展現芭蕾技巧動作的正確性和熟練性。 二、培養身體之協調性，掌握芭蕾動作性質及其語彙。 三、增進芭蕾動作術語的認識，並提昇芭蕾專業知識的理解。 四、舞蹈演出欣賞及報告，促使學生思考與傾聽學生反應。 教材來源 自編教材 教學注意 事項 ㄧ、本科目之教學進度，非屬個別單元教學，是以累進方式教學。 二、依學生能力給予適當教材，並施以循序漸進的教學法。 三、配合芭蕾術語教學，加強解析芭蕾基本動作。 四、現場鋼琴伴奏，以利教學上的靈活變化，同時訓練學生對節奏及旋律 的敏銳度。 表4-3-2-29 中華藝術職業學校 校訂科目教學綱 科目名稱 中文名稱 芭蕾舞蹈 ⅤⅥ 英文名稱 Ballet ⅤⅥ 科目屬性 必／選修 ?必修 □?選修 ?一般科目 ?專業科目 實習、實務、實驗科目 科目來源 ?群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目 ■臺北市政府教育局建議參考科目 ?學校自行規劃科目 適用科別 舞蹈科 學分數 4 開課 年級/學期 第三學年 第一、二學期 教學目標 一、訓練動作的正確性、敏捷性和熟練性，奠定紮實的芭蕾基礎。 二、培養靈活協調及運用表現能力。 三、認識芭蕾舞蹈特色，並增進芭蕾專業知能。 四、提昇芭蕾舞作思考及欣賞能力。 教學內容 一、能說出並運用芭蕾之基本術語，以充實芭蕾專業知能。 二、提昇芭蕾基本與技巧動作之能力，以充分發揮於相關展演活動及升學 考試。 三