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12.1　杠杆 第三课时 【学习目标】 1．能区分各类杠杆。 2．会分析杠杆在生活中的应用。 重点难点： 杠杆最小动力的力臂画法。 学习内容一：杠杆的应用和分类。 学习指导：阅读课本P79、P80内容和插图。基本概念、定义用红笔做上记号，记住三类杠杆的特点。 【自学检测】 省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，省力，费距离。 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，省距离，费力。 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，不省距离，也不省力。 【合作探究】教师巡视督促指导 1．生活中有很多杠杆，下列各属于哪种杠杆？ 跷跷板、起子、铡刀、羊角锤、理发剪、镊子、筷子、人的前臂、钓鱼竿、天平、钢丝钳、缝纫机踏板、手推车。 省力杠杆：________________________________________________________________________ 费力杠杆：________________________________________________________________________ 等臂杠杆：________________________________________________________________________ 2．生活中常用的指甲剪刀是杠杆吗？你能不能分析一下指甲剪刀有几个杠杆？各是哪类杠杆？ (指甲剪刀有三个杠杆：省力杠杆：ABC，费力杠杆：DBO﹑FEO) 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拨】 1．不存在既省力又省距离的杠杆。 2．判断杠杆种类的方法： 用力臂来判断，若动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，相反是费力杠杆； 【即时练习】 1．跷跷板上一端坐一小孩，一端坐一大人，恰好平衡，下说法中正确的是(D) A．大人小孩一样重 B．大人小孩的力臂一样大 C．大人的力臂大 D．小孩的力臂大 2．课本P80第1题 学习内容二：最小动力的力臂画法。 【自学检测】 1．杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 2．如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A点分别作用的四个力中，最小的是(C) A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 【合作探究】教师巡视指导 1．当一力的作用线通过支点时，此力的力臂的大小为零，此力对杠杆平衡有影响吗？ (当一力的作用线通过支点时，此力的力臂大小等于零，此力就不会影响杠杆平衡，如：某杠杆自身重力的作用线通过支点，那么杠杆的自重就不会影响杠杆平衡) 2．(1)画出下图中杠杆平衡时的最小的动力F1。 (2)你从中得到什么启示？ 3．如图所示，用撬棒撬起大石头，向上、向下用力都可以撬起大石头，哪一种方法更省力？说明其中的道理(图中BC＝CD)。 (分析：向上撬，支点在B点，阻力作用点在C点，向下撬，支点在D点，阻力作用点在C点，两种方法，阻力与阻力臂乘积不变，向上撬，动力臂更大，所以更省力) 4．如图，画出将书桌一端抬离地面的最小动力F，并标明支点O及动力臂L。 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拨】 解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中“阻力×阻力臂”为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远，此点到支点的距离即为最长力臂②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 【即时练习】 1. 如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成________(自重不计)，已知AO＝2OB。固定O点，此时B端挂一重为40N的物体，要使OB处于水平位置不发生转动，需在A端施加最小力F＝20N的力，在图上画出此力F的方向。 2．刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上，如图所示，胡萝卜重2.4N，如果沿细线将胡萝卜切成两段，则GA＞GB(填“＞”“＜”或“＝”。) 3．画出下图以C点为支点，使木箱D点离开地面的最小动力F和对应的力臂L。 【当堂练习】见训练案基础部分