《伊索寓言》阅读交流会课教案.pdfVIP

小故事 大智慧 ——《伊索寓言》阅读交流课 课题 《伊索寓言》课外阅读交流课教案 项目 备课内容 1、从寓言故事中明白各种道理。 2、用讲故事、绘画、表演、谈感受等多种形式巩固并拓展学生 教学 对寓言故事的理解，培养学生的听、说、谈、写等方面的能力。 目标 3、在提供的丰富多彩的学习内容中，注意学生的道德、情感、 价值、行为等方面的培养。 教学 用讲故事、绘画、表演、谈感受等多种形式巩固并拓展学生对寓 言故事的理解，培养学生的听、说、谈、写等方面的能力。 重点 难点 教具 小狗、狐狸的头饰以及“智慧星” 。 学具 准备 教学 过程 一、激趣导入 有人说， 寓言是一个魔袋， 袋子很小， 却能从里面取出很多东西 来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说，寓言是一座独特的 桥梁，通过它，可以从简单走向复杂，又可以从单纯走向丰富，在这 座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生 活的内在意义。今天，让我们一起走进神奇的寓言世界，去感受寓言 的魔力。 二、走进伊索寓言 （一）知识竞赛 师：平时我们阅读了大量的伊索寓言， 今天我们举行一个知识汇 报竞赛。答对的同学就能为小组里加上一颗“智慧星” ，我们比一比 哪一组得到的“智慧星”最多！ （出示“伊索寓言”知识竞赛题） 1）伊索寓言是 ______________(时期)著名的寓言汇集。 2）寓言通过 ____________，来说明某种 ____________。 3）伊索寓言大多是写 _________故事。 4）寓言中主要运用 _________和__________修辞手法。 学生抢答。 （二）寓言故事齐分享 师：寓言就像是一只神奇的智慧袋， 我们可以从里面领悟出许多 的道理，使我们更聪明。 师：同学们，请选择你读过的寓言故事中最喜欢的一个， 和小组 成员一起交流一下， 说说你从中获得了什么。 下面我们就来畅所欲言， 将自己的阅读收获与大家来分享。要求：每位同学在小组长的带领下 交流，当别人汇报时要注意倾听。 生小组讨论交流 5 分钟，请学生汇报讨论成果。 （三）开动脑筋勤思考 师：同学们，大家都说得非常精彩， 我们也从这些小故事中收获 到了大智慧。现在老师的智慧袋里也有一些大智慧，它们正迫不及待 地想跟同学们见面呢。看看老师的智慧袋里有什么？ 故事一： 狮子和老鼠 狮子睡着了， 有只老鼠跳到了他身上。 狮子猛然站起来， 把他抓住， 准备吃掉。 老鼠请求饶命， 并说如果保住性命， 必将报恩， 狮子轻蔑地笑了笑， 便把他放走了。 不久，狮子真的被老鼠救了性命。 原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了 他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说： “你当时嘲笑我， 不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。 ” 故事二： 两只青蛙 两只比邻而居的青蛙。 一