六年级上册语文教案-习作6 家乡的名人｜苏教版 (2).docVIP

苏教版小学语文六年级上册习作6教学设计（第二次） 教学目标： 1、引导学生理解“名人”，发现身边的“名人”，说说身边的“名人“。 2、能抓住最能反映人物特点的具体事例来写，突出人物的精神品质，做到主题明确，重点突出。 教学重难点：能抓住最能反映人物特点的典型事例来写，突出人物的精神品质。 教学准备：1、指导学生拜访调查身边的名人，做好访问记录。 　　??????2、课件。 课时安排：第一课时 教学过程; 一、图片导入，理解“名人” 1.（出示课件1）同学们，今天老师给大家带来几个人物，你们认识他们吗？你们为什么一眼就能认出他们呢？ 2、引出名人。师阐述：什么样的人是“名人”。（哦，原来詹天佑、姚明、赵本山，他们在某一方面有自己的一技之长，或是在某一方面做出的突出成绩，在社会上有一定的影响力，像这样的人就是“名人”。）（板书：名人。出示课件2：理解名人） 二、引导说话 1、其实在我们的身边也有许多像这样有一技之长的人。在我们班就有很多，邓老师对大家不是很了解，谁来介绍一下我们班里的小名人？ 2、师述：三百六十行，行行出状元。其实，不仅我们学校里有很多名人，在我们的村子里、街上也有很多这样的名人，如：养猪致富的“养猪能手”、生意红火的“烧鸭名厨”等。 3、课前我们去调查、采访了身边的名人，现在我们来交流一下。 （1）说说你调查、采访了谁？你了解到他（她）的哪些信息？（个别说） （2）师