初二下册物理压强说课稿.docVIP

《压强》说课稿 一、说教材 1、教材的地位及作用： 压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，但学生比较陌生。本节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识的基础上，着重学习的压强是整个单元的基础，也是学好后面知识的重要保证。 2、教学目标 ?知识与技能：(1)知道压强的意义、定义、公式和单位 ????????????? (2)能用压强的公式进行简单计算 ????????????? (3)知道增大和减少压强的方法 ????????????? (4)能用压强解释日常现象。 ?过程与方法：(1)学习观察压力的作用效果 ????????????? (2)探究影响压力作用效果的有关因素 ????????????? (3)学习用控制变量法研究问题。 ?情感态度与价值观： (1)培养学生实事求是的科学态度 ?????? (2)乐于用压强的知识解释自然现象和日常生活中的问题。 3、教学的重、难点： 教学重点：探究影响压力作用效果的因素，不仅加深了学生对压强概念的理解，而且培养了学生科学探究的能力。所以探究压力作用效果影响因素的实验为本课的重点。 教学难点：因初中学生的抽象思维不够，因此，如何通过概括实验结论而引导出压强的概念为本课的难点。 二、学情分析： 1、学生已具备的前置认知基础：学生在前一章书中学习了力学的初步知识，有初步的受力分析能力。 2、学生已具备的前置技能基础：学生通过半年多的物理学习过程，已经历了简单探究实验的过程，对如何用控制变量法探究自然规律有一定的认识。但通过实验现象寻找规律的能力还比较薄弱。因此，教学中应注重学习方法的引导。 三、教法、学法： 1、教法：依据新课标以学生为主体提倡探究式学习的教育理念。本课主要采用探究式教学法，让学生在教师引导下，通过自主探究来发现自然规律。 2、学法：根据以上教法及学生实际，本节课主要采用的学法为：（1）学会观察生活中有关现象，提出问题。（2）学会用控制变量法来探究问题。（3）学会从实验结果的分析，归纳中得出结论。（4）学会把探索到的知识加以应用，解决相关的实际问题。 四、教学过程： 1、实验创设问题情景，引入新课。 以提问的形式根据PPT给出的图片提问为什么？ 图片中的问题，在新课结束前让学生讨论，以达到学以致用，前后呼应。 2、压力的教学 通过对PPT中给出的木块的受力分析讨论给出压力的概念和方向 3、压强的教学 通过两个小的探究实验由学生们讨论总结探究结论：压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，老师总结引导得出压强概念 3、压强的计算公式 在以上结论基础上教师引导启发学生回忆密度、速度概念的学习方法，分析概括得出压强的定义以及计算公式。通过层层深入地启发学生思维使学生在分析，归纳中充分体现了主动性，从而更好地突破难点。 4、练习 根据教学目标重点练习学生运用公式的计算能力和运用物理知识解释日常生活中问题的能力，因此练习分为两道计算题和五道实际运用题。 5、怎样增大或减小压强 引导学生根据压强公式进行分析归纳，得出增大和减小压强的方法。 6、小结 根据PPT中的小结以提问的形式给出本节课的重、难点 7、课外作业 通过两道课后习题加深学生对压强的理解和运用。