生物人教版八年级上册线形动物和环节动物（2）.docVIP

课 题 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章??动物的主要类群 第二节???线形动物和环节动物 课 型 新授课 课时数 2课时 教学目标 知识目标 1、识别线形动物和环节动物。 2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标 1、尝试利用观察和实验的方法研究动物。 2、运用生物学知识描述线形动物和环节动物。 情感目标 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。 教学重点 和难点 教学重点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。 教学难点：线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。 课前准备 ppt课件 教学流程 （包括课题引入、教学进程、教学总结） 第二课时 备注 一、导入新课 复习：1.学过的线形动物有哪些？ 2.线形动物的主要特征。 这节课学习环节动物。 二、讲授新课 环节动物 （一）学生实验：观察蚯蚓。 观察提纲：1．观察蚯蚓身体的体型、体色。 2.靠近身体前端的部位有什么特殊结构？ 3.蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是粗糙？ 4.蚯蚓在硬纸板上与在玻璃板上的运动速度一样吗？ （二）其他的环节动物 出示蚯蚓、沙蚕、蛭的图片，学生找出沙蚕和蛭与蚯蚓的相同之处。 并找出三者的不同之处。 （三）通过实验，以及其他的环节动物的学习，引导学生总结出环节动物的主要特征。学生进行熟记。 环节动物的主要特征： 1.身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成； 2.靠刚毛或疣足辅助运动。 （四）环节动物与人类的关系。 1.引导学生说出蚯蚓与人类的关系，师生小结： （1）疏松和改良土壤，提高土壤肥力； （2）可作为禽畜的优良饲料； （3）处理垃圾等有机废物； （4）改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用。 2.学生阅读P11，小结沙蚕和蛭与人类的关系。 三、课堂小结，总结腔肠动物和扁形动物的代表动物及主要特征。 　 板书设计 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章??动物的主要类群 第二节???线形动物和环节动物（二） 一、环节动物 1、蚯蚓： 形态结构、食性、呼吸 2、环节动物主要特征 二、其他环节动物 1、沙蚕 2、蛭 作业布置 教学反思