六年级上册语文教案-课文1 稻草人｜语文S版 (35).docVIP

课 题 1 稻草人 拟定课时 2课时 第2课时 主备教师 备课时间 月 日 执教者 授课时间 月 日 教 学 目 标 1. 指导学生默读课文，把握课文的主要内容。 2. 引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出自己的评价。 教学重 难 点 理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。 预 设 方 法 谈话法 小组合作学习法 讨论法等 关注点 刻画人物的思想变化 感受稻草人的形象 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、抓对比→突出责任 二、抓飞蛾→突出善良 三、抓祸事→突出忠诚 （1）课文是怎样介绍稻草人的样子的？请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗？ （2）稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？ （1）稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？ （2）哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？ （3）稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？ （4）从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？ （5）再次阅读这三个自然段。想一想：稻草人的感情发生了哪些变化？ （1）老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？ 感情朗读课文第1、2自然段，思考问题： 感情朗读第3—5自然段，小组合作交流 默读课文第6—8自然段，自学并讨论： 教学流程 教 师 活 动 学