六年级上册语文教案-练习5 ｜苏教版 (2).docVIP

练习五 第一课时 教学目标： 1、学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。 2、通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。 教学重点：通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。 教学难点：学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。 教学过程： 一、导入示标： 1、导入：同学们，这节课，我们一起学习练习五。 二、学习“语文与生活”的第一份部分 1、出示课文中的图： （1）自由读“语文与生活”的第一部分，思考：候机楼前的大树为什么都向一个方向倾斜？ （2）学生读文字说明，理解并说说“风成偏型树”的成因。 2、揭示关于“风”的话题 三、学习“语文与生活”的第二部分 1、接力说说你学过的关于“风”的词语 2、出示第二部分的题目 （1）指名学生读词语。 （2）引导质疑不理解的词语。 （3）交流：学生读填适当的风的句子。 （4）教师指导总结选词的方法。 四、读背、理解风速歌 1、出示风速歌，学生练读 2、指导学生与生活现象相联系练习背诵 3、多种形式检查交流背诵。 过度：说说你背过的关于“风”的诗。 五、教学第二题“诵读与欣赏” 1、诵读 （1）出示《秋》，学生自由朗读，要求读准子音，读准节奏。 （2）指名读，教师指导。 （3）学生练习有感情地朗读 （4）学生练习朗读，在熟读的基础上练习背诵。 2、欣赏 （1）引导学生欣赏小诗：抓住