六年级上册语文课件-练习4 走进俗语｜苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《走进俗语》教学设计 教学内容： 苏教版小学语文六年级上册练习四俗语部分 教学目标： 了解俗语的内涵并感知俗语的妙处。 学会多种途径搜集俗语并积累俗语。 学会在生活中运用俗语并能熟练的运用到习作中，感知俗语的生动，提高写作兴趣。 了解家乡连云港的俗语，进而培养爱家乡爱祖国的思想感情。 教学重难点： 学会多种途径搜集俗语并积累俗语。 学会在生活中运用俗语并能熟练的运用到习作中，感知俗语的生动，提高写作兴趣。 教学过程： 课前交流：（谈话内容含部分常用俗语，感知俗语的妙处） 一、识俗语。 1.孩子们，老师刚才和大家的聊天有什么与众不同的地方吗？课前预习很到位嘛！板书俗语。俗语又叫俗话，说说看你怎么理解这个“俗”字？ 据生回答相机板书：民间 通俗 形象 口头 2.三个臭皮匠顶个诸葛亮，你们一下子就把俗语的定义猜透了， 出示：俗语就是民间广泛流传的口头固定用语。 3.这类在人民群众中广泛流传的通俗易懂的形象生动的固定语句就是俗语，这节课我们一起来走进俗语。 二、赏俗语 俗话说：“处处留心皆学问”细心观察俗语就在生活中，下面我们一起来欣赏几条精华俗语，请同学们打开书练习四第2题，仔细听好老师的要求：快速读一读，然后小组内交流这五条俗语的意思，可以相互补充。 （一）小组合作学习 （二）精华俗语欣赏（练习四第二部分五条俗语） 上有天堂，下有苏杭。 1.生说