六年级上册语文教案-习作7 第七单元复习课｜苏教版 (2).docVIP

苏教版六（上）第七单元复习课教学设计 徐州市铜山区柳新镇苏家小学 王艳丽 复习目标： 1、能熟练掌握本单元中的生字新词。 ??? 2、能背诵本单元中的两首古诗并会解释重点字词的意思。 ??? 3、通过自主复习，搜集本单元和“读书”相关的内容。 ??? 4、能和同学分享自己读书的所获。 教学重点： 搜集本单元和“读书”相关的内容 教学难点： 学会质疑，寻找自己复习过程中的短板 教学准备：PPT课件 教学过程： 一：1：无需老师提问，让学生尝试自己默写认为难写、易错的五个字（词） 2：投影，学生对照自己整理的字、词进行巩固。 设计理论：真正落实“以生为本”，尊重差异，让学生自己梳理本单元生字（词）掌握的“短板”，并总结自己出现错误的 “可能”，做实字词的保底工作。 二：1：背诵《古诗两首》，交流自己整理的重点字的解释。（学生借助实物投影仪，汇报自己整理的解释） 2：投影 ，学生巩固理解。 设计理论：本单元22课《古诗两首》是期末考试重点，而重中之重是有关古诗中重点字词的解释，学生先自己整理，再小组交流，最后全班汇报，夯实基础。 三：1：小组交流：本单元中“读书”有关的内容。（几个学生汇报） 2：投影：（1）读书要注重实践（2）读书需要有恒心，坚持不懈(3)读书时要广泛阅读（4）读书贵在有疑（5）读书时要善于请教 设计理论：本单元的主题是“读书与实践”，通过孩子们自己发现、搜集、梳理、