六年级上册语文教案-练习3 学会申诉及写好毛笔字｜苏教版.docxVIP

　　　　　　　　苏教版六年级上册练习三第三课时 教学目标： 练习口语交际，学会申诉。 培养口语交际能力；使学生懂得，当自己的合法权益受到侵犯时，要拿起法律的武器保护自己。 学习学习毛笔字。 教学重难点： 学会申诉，懂得用法律保护自己的权益不受侵害。 课前准备： 1.教师准备：制作相关课件。 2.学生准备：（1）回忆生活中哪些方面的合法权益，容易受到侵犯。当时是怎样的情景？（2）写毛笔字的工具。教学过程：　　一、激情导课。 1.导入课题：今天我们学习练习三的第三课时。 2.明确目标：练习口语交际，学会申诉；学习学习毛笔字“和、胆”。 3.效果预期：相信大家会学有收获！ 二、民主导学。 （播放课件，请同学观察图片。） （一）在你身边，发生过类似的事件吗？你知道，你的合法权益受到了侵犯吗？遇到这些情况，你是如何处理的呢？这些错我们就来学习如何申诉？ （设计意图：通过观察学生的合法权益受侵害这样的图片，让学生联系生活，由生活想到自己和他人是如何处理的？调动了学生的思维，引发的思考，从而怀着兴趣与问题走进课堂。） （二）、口语交际，学会申诉。 1.审明题目，明确要求。 （1）阅读教材中口语交际内容，进行启发谈话：同学们，在生活中，如果自己的合法权益受到侵犯，应该及时向有关部门或学校申诉，拿起法律武器保护自己。（板书：学会申诉） （2）指名回答本次口语交际的话题和要求。 话题：学会申诉。