六年级上册语文教案-练习3 学会申诉｜苏教版.docxVIP

苏教版第十一册口语《学会申诉》教学设计 教学目标： 1．引导学生说出日常生活、学习中有哪些方面的合法权益受到侵犯。 2．运用自己了解的法律知识，通过调查，说出这些被侵犯的权益违反了哪些法律条款，并向哪些部门提出申诉。 3．在交际活动中培养学生把握中心，有条理地表达自己的思想。 4．培养学生的法律意识，让学生学会运用法律保护自己的合法权益。 课前准备： 1．通过网络、图书室等查阅与青少年有关的法律法规。 2．联系自己身边发生的事情，并根据自己查阅的法律知识，列举出我们的哪些合法权益被侵犯了。 教学过程： 一、 明确交际目标 1．我国是一个法治国家，同学们的生命财产、合法权益随时受到国家法律的保护。 通过课前老师布置的调查任务，你知道哪些关于专门保护我们少年儿童的法律呢？（指名交流）是呀，有了这些法律条文的保护，如果我们的合法权益被侵犯，我们就应该向有关部门申述，今天我们就来谈谈“学会申诉”这个话题。 2．自读课本本次口语交际要求部分内容，明确本次口语交际的目的。 ⑴交流在我们的日常生活、学习中，有哪些方面的合法权益容易受到侵犯？ ⑵我们该怎样向有关方面申诉？ 小组交流 （在生活、学习中，自己的哪些方面的合法权益受到了侵犯） 1．指名交流自己在日常生活、学习中有哪些方面的合法权益容易受到侵犯？ 家长随意打骂孩子 家长私拆我们的信件、偷看我们的日记 老师体罚、变相体罚学生