八年级物理下册压强.docxVIP

　物理压强教学设计 　　教学目的 　　1.理解压力的概念，知道压力的作用效果眼压力的大小和受力面积的大小有关。 　　2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式， 国际单位制 中医强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。 　　教学过程 　　一、新课引入 　　1.请同学们阅读本节课文开头的“?”和图10—1，猜一猜两人对雪的压力差不多，为什么一个人陷下去了，另一个人没有陷下去? 　　2.请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么? 　　对以上问题，可能同学们现在还不能得出正确结果，自己猜的是否正确，要经过事实来检验。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答(板书课题：第十章压强液体的压强第一节压力和压强)。 　　二、进行新课 　　1. 请同学们在草稿本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 　　同时请三位同学在黑板上画，三人各画一图(有意识地请能正确画出的同学，以便借此讲解压力的概念)。同学们作图时，教师可走到学生中去，来回巡视，了解学生作图中的错误。 　　2.学生停笔后，先讲评下面学生作图情况，然后讲评黑板上画的图，进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。请同学们思考后举手回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点? 　　启发学生回答出：压力作用在受力面上，压力的方向跟受力面垂直，指向受力面。 　　3.教师重复一遍学生的回答(板书：