《了不起的狐狸爸爸》阅读交流课教学设计.pdfVIP

《了不起的狐狸爸爸》 阅读交流课教学设计 内容简介： 小说讲的是狐狸一家如何与三个养鸡鸭鹅的饲养场主斗争 的故事。三个饲养场主憎恨经常偷吃他们东西的狐狸， 决定把他 全家除掉； 狐狸爸爸真是聪明绝顶， 任何时候， 面对困难都不退 缩，而是积极的寻找解决的办法， 和敌人勇敢地斗智斗勇。 这是 一场智慧和力量的较量， 这是一场追捕与反追捕的故事， 作者用 异常轻松的笔调讲来， 让人读了爱不释手。 通过这个故事可以让 孩子明白，做任何事情必须坚持下去， 忍受磨难，才会获得成功。 作者简介： 这位世界闻名的奇幻文学大师出生于英国，他是一位既为 成人也为孩子写作的作家， 还曾经写过几部 007 电影剧本。其作 品中多有恐怖情节和闹剧风味， 故事构思奇特、 想象新颖、 明快 多变、富于夸张，从一开始就能打破现实与幻想之间的常规对位， 给一种或幽默、 或机智、 或荒诞的美感。 他因其作品风格的独树 一帜而于 1952 和 1954 年两度获得 “爱伦·坡文学匀” ，并于后 来获得英国的 “白面包”奖，该奖评委会对其作品的评价是： “滑 稽，机智， 又有趣又吓人 ,, ” 到目前为止， 达尔的作品在世界 各地都已售出了上千万册。 教学目标： 1、给孩子创设读书交流展示的平台， 让孩子积极主动地交 流读书的感受，分享读书的快乐。 2、通过多种形式了解孩子读书的情况， 营造浓厚的读书氛 围，激发孩子读书的兴趣。 3、在活动中培养团结合作的精神。 教学重点、难点： 通过精彩片段的阅读，认识人物形象，激发阅读的兴趣。 学情分析及学法指导： 教给学生读书的方法，让学生有目的的读书。 教学流程： 一、激趣导入。 1. （出示狐狸图片）同学们认识这种动物吗？谈谈它在你心目 中的印象。 2.今天， 老师要推荐给大家一本书 《了不起的狐狸爸爸》 ， （板 书课题，学生齐读课题）。 “了不起”这个词，我们一般用在 什么人身上？看了这个题目， 你觉得书中的狐狸爸爸和我们印象 中的狐狸一样吗？ 3、看了课题，你想知道什么？ 二、出示课题。《了不起的狐狸爸爸》。 1、简介作者和他的作品。 2 、回忆书本目录。 第一关：猜猜他是谁 1 没礼貌的家伙， 恐吓来到酒窖的狐狸一家以及獾， 用吸管 ○ 偷喝苹果酒。（老鼠） 2 ○在火鸡场帮忙。想得到狐狸尾巴。（大块头女人） 3 ○她会在狐狸先生要出门时提醒他小心。 每一次狐狸先生完成任 务她都会深情地夸赞。预备了一个盛大的晚宴。（狐狸太太） 4 ○挖掘高手，只用一个爪子挖地。逃亡的时候遇见了狐狸先生。 起先不理解狐狸先生的 “偷窃”行为，后来却对他赞叹不已。 （獾） 5 ○带领着一家人逃脱三个饲养场主的追杀。（狐狸爸爸） 3、根据所给的提示猜它是书中的谁？ 4、养鸡场的场主叫什么名字？（博吉斯） 鸭鹅饲养场的场主是谁？ （邦斯）他喜欢吃的食物是什么？ （炸面圈和鹅肝） 5、火鸡饲养场和苹果园的主人是谁？（比恩） 6、比恩、邦斯、博吉斯，他们三个人中最聪明的是