教师反思能力的培养.DOCVIP

教师反思能力的培养 反思是人特有的心理品质，而教师反思能力则是教师成长和发展的重要标志。教师在教学买践中勇于勤于善于反思自己的教学行为将会对自身业务水平的提高和专业发展起到积极的重要作用。 一、教学反思的内容 孔子曾说：“吾日三省吾身”，可见身为思想家与教育家的孔子在 2000 多年前就已经养成了每天进行反思的良好习惯.新课程改革强烈地冲击着我们原有的教育观念、教学方式和教学行为，使教师在探索新课程实施的途径、方法和手段的过程中，遇到了前所未见的新情况和新问题。这就迫切需要教师成为有能力解决这些问题的研究者，而反思所具有的对各种问题进行分析、评价、修正和改进的功能，能够有助于教师在成长过程中不断地完善自我、超越自我，有利于新课程顺利实施。 1.教学前反思教学前反思是指反思各课时遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整等，其目的主要在于显现教师的知识储备与已有经验。如设计教学方案时，可自我提问“学生已有哪些生活经验和知识储备”，“怎样依据有关理论和学生情况设计易于为学生理解的教学方案”，“学生在接受新知识时会出现哪些情况”，“出现这些情况后如何处理”等，这种反思能使教学成为一种自觉的实践。显然，提倡教学前反思更有利于教师对于学生的知识储备、知识结构以及学生心理、学生情绪的把握。 2.教学中反思 教学中反思是指在课堂教学中“是否发现了预