组合图形的面积（一）.docVIP

组合图形的面积（一） 【教学内容】教材第99页的例4 【教学目标】 1、使学生结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积 2、能运用所学知识解决生活中组合图形的实际问题。 【教学重点】探索并掌握组合图形的面积计算方法。 【教学难点】理解并掌握组合图形的组合及分解方法。 【资源分析】课件、微课 【信息技术呈现形式】利用多媒体课件和微课视频帮助学生会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积，能运用所学知识解决生活中组合图形的实际问题。使学生在探究情境中既学习了本节重难点又展示了个人理解。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、板题示标 同学们，这节课我们一起来学习组合图形的面积计算方法（板书课题） 这节课的学习目标是：（同上）（课件出示，生齐读） 过渡: 为了达到本节课的学习目标，请同学们按照老师的指导，认真自学、看书。 二、自学指导 （课件出示）认真看课本：第99页以及例4、的内容。思考：1、这些组合图形里有哪些学过的图形？2、例4中的图形可以分成哪些基本图形？ （5分钟后，比谁能做对与例题相类似的题） 过渡：下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。 三、先学（看一看） 学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。 4分钟后，同桌交流自学中的疑问。（做一做） 过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。 1、抽两名同学上堂板演10