人教版数学八年级下册勾股定理.docVIP

人教版八年级下册17.1勾股定理教学设计 PAGE PAGE 1 课题 勾股定理 ——备课人：常秋云 教学目标 1.【知识与技能】理解并掌握勾股定理的内容,并能应用其进行简单的计算和解决实际问题. 2.【过程与方法】经历观察—猜想—归纳—验证的数学发现过程,发展合情推理的能力,体会数形结合和由特殊到一般的数学思想. 3.【情感态度与价值观】通过对勾股定理历史的了解和实例应用，体会勾股定理的文化价值，培养学生对数学的学习兴趣；通过获得成功的经验和克服困难的经历，增进数学学习的信心. 教学重点 难点 重点：探索勾股定理. 难点：利用数形结合的方法验证勾股定理． 教学方法 探究法与活动法． 教学过程 一．问题导入： 展示2002年国际数学大会会徽，观察其结构特征，为什么选此图作为此次大会的标志图案 呢？此图案有何寓意？ 二．新知探究： 活动一：数学家毕达哥拉斯的故事. 观察右图两个小正方形面积与大正方形面积的关系，你有什么发现？ 你能利用右图说明数学家毕达哥拉斯的结论吗？ 活动二：一般的直角三角形是否也具有上述结论呢？ 请动手验证： 【在方格纸上任意作出一个直角三角形，，将所得的数据填入表格】