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《怎样租船最省钱》教学设计 一、学习目标： 通过解决租船问题，学会在解决问题时，先假设，然后根据实际情况调整策略的方法。 在解决租船问题时，能灵活运用四则运算进行计算。 自主学习： 看一看，想一想：认真看第10页的例5，边看边想，边思考：从中你了解到那些信息，限乘是什么意思？如果他们全部租小船共花了多少钱？或者全部租大船花了多少钱？可不可以租大船或小船？如果可以的话，大船或小船各几条？ 试一试：（计算各费用） 如果租大船： 如果租小船： 比较观察，你有什么发现？还有什么质疑吗？ 3、如果租：大船+小船？试一试，把下表格填完整。 小船条数 大船条数 搭载人数 空座位数 租船费用 通过比较，你觉得怎样租船最省钱？ 列式： 达标检测：课本第11页，第4小题：春游 同桌交流信息。 了解了信息，你有什么要提醒同学们的？ 独立计算： 集体交流： 展示交流： 回顾总结： 1、我学会了： 2、我理解了： 3、我展示了： 4、我质疑了：