一次函数与面积.docVIP

一次函数的面积问题 教学目标：1.体验利用一次函数及其图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力；体验函数图象信息的识别与应用过程，发展学生的形象思维能力． 2.理解一次函数及其图象与两坐标轴围成的三角形面积与（0，b）（－b/K，0）有关。建立良好的知识联系． 3.学会平移与平行的关系，并利用它们解决简单的实际问题． 【教学重难点】 重点:学会平移与平行的关系，并利用它们解决简单的实际问题 难点：，理解一次函数及其图象与两坐标轴围成的三角形面积与（0，b）（－b/K，0）有关,并利用它们解决简单的实际问题． 【教学流程】 复习与回顾 1、已知一次函数 的图像平行于直线 且过点（-1,5）， 求一次函数的 解析式 2.求直线 与两坐标轴所围成的三角形的面积 3、将直线 平移，使其经过（4,3) （1)、求平移后的函数解析式 （2）求平移后的函数图像与两坐标轴围成的三角形面积 二，新课引入 引例：已知直线L经过点（-2，4），且与坐标轴围成一个等腰三角形， （1）求直线的函数的解析式 （2）求所得三角形的周长及面积 练习1、在直角坐标系中， 一次函数的图像与直线 平行，且图像与两坐标轴围成的三角形面积等于4，求一次函数的 解析式。 2、已知正比例函数和一次函数的图像如图所示，其中交点A(3,4),且OA=1/2OB.求（1）正比例函数和一次函数解析式（2）三角形AOB的面积。、 A A O O 二、新授 B B 例1：求直线 和 与y轴所围成的图形的面积 练习1、已知直线 与直线 的交点A在第四象限 （1）求正整数m的值； （2）求交点A的坐标； （3）求这两条直线与x轴所围成的三角形的面积 例2、如图所示：直线y=kx+b经过点B 与点C(-1,3)且与x轴交与点A,经过点E(-2,0)的 直线与OC平行，并且与直线y=kx+b交与点D, (1)求BC所在直线的函数解析式；（2）求点D的坐标；（3）求四边形CDEO的面积。 CD C D B B AE A E O O 课堂小结：１、解题策略：画图像，看图像，求交点，分解图形 2、数学思想：数形结合思想 作业设计：1：如图，由x轴，直线y=kx+4及分别过（1，0）,（3，0)且平行于y轴的两条直线所围成的梯形ABCD的面积为 ，求y=kx+4的解析式 P2.直线 L ： y=kx+b过点B(-1,0)与y轴交于点C,直线 L：y=mx+n与L 交于点P（2,5）且过点A(6,0),过点C与 L 平行的直线交X轴于点D P (1)求直线CD的函数解析式; (2)求四边形APCD的面积 CA C A ODABCDBO O D A B C D B O 3.如图，已知长方形ABCD的边长AB=9,AD=3,现将此长方形置于坐标系中，使AB在x轴的正半轴上，经过点C的直线 与x轴交与点E，与Y轴交与点F。 （1）求点E,B,D,A的坐标；（2）求四边形AECD 的面积。 4.如图：正方形ABCD边长为4，将此正方形置于坐标系 中点A的坐标为（1，0)。(1)过点C的直线 与X轴交与E, 求 （2）若直线l经过点E且将正方形 ABCD分成面积相等的两部分，求直线l的解析式。