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19.2.2一次函数（第二课时） 图象与性质;一、引入;二、课前准备;4．课前预习
自行研读课本91页例2，填表并完成下面思考：
(1)y=-6x与y=-6x+5这两个函数的图象形状都是 ，并且倾斜程度 ，函数y=-6x图象过原点，函数y=-6x+5的图象与y轴交于点 即它可以看作由直线y=-6x向 平移 单位长度而得到。
(2)观察这两个函数解析式和它们图象的平移变化，你能猜想下函数解析式和图象平移之间有什么关系吗？
自行研读课本92页例3.思考下列问题：
(1)现在画一次函数图象有什么简便画法？可以先找几个点，分别是？ 理由是？
(2)猜想图中的两条直线是什么位置关系？解析式中k、b对图象有什么影响？你能得到的结论？;1.了解一次函数图象的特点，会熟练的画一次函数的图象；
2.明确一次函数与正比例函数图象之间的关系；
3.掌握一次函数的性质。;三、??作探究;四、课堂练习; 1.将直线y＝3x向下平移2个单位，得到直线 ；将直线y＝-x-5向上平移5个单位，得到直线 ；将直线y＝-2x＋3向下平移5个单位，得到直线 ．
2.函数y＝kx-4的图象平行于直线y＝-2x，则函数表达式 ．;?; 5.库尔勒市出租车计费方法如图所示,x轴表示行驶里程（km）y轴表示车费（元）,请根据图象回答问题：出租车的起步价是多少元?当行驶超过3公里后,每公里多少钱？ ;
谈谈你有什么收获？（30秒时间交流归纳）
;六、布置作业;谢谢大家！
人往高处走，水往低处流，愿你们拥有一个k大于0的人生！
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