运用“进一法、去尾法”解决问题.pptVIP

第三单元 小数除法 课题九 运用“进一法、去尾法”解决问题 县二小 姚自香 2016年10月19日 一、创设情景，导入新课 老师有一根90厘米长的红绳，想做成手环，每个手环需要25厘米，可以做几个手环？ 二、自主学习，合作探究 合作要求： 1、同质对学：检查自学情况，解决独学时遇到的问题。 2、小组群学：小组互查互助，解决疑难之处。组内交流、对学，重点完成体验（一）和（二）。 3、组长分配任务，在组内预演，板书，准备展示。 三、交流汇报，精讲点拨 展示一： 1、读题，理解题意，找出 已知条件和问题。 2、列式计算，边计算边说计算过程。 3、说说这样计算的理由。 4、分析讲解检验过程。 5、说说自己的发现。 三、交流汇报，精讲点拨 展示二： 1、读题，理解题意，找出 已知条件和问题。 2、列式计算，边计算边说计算过程。 3、说说这样计算的理由。 4、分析讲解检验过程。 5、说说自己的发现。 四、深化提高精炼巩固 完成课本41页练习九第7题。 要求： 1、独立完成。 2、组内同质互改互评。 展示三： 各小组汇报完成情况、归纳错误原因及解决办法。 五、总结提升拓展知识 通过本节课