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第一章 17年南阳镇平县判断：教育的基本要素是教育者、受教育者和教育机制。（） 答案：×（A 1 高） 解析:教育的基本要素是教育者、受教育者和教育媒介 17年南阳镇平县判断：教育现代化指的是学校教育理念现代化。（） 答案：×（A 2 高） 解析:教育现代化集体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育条件设备现代化等 17年南阳镇平县判断：我国最早使用“教育”一词的是孟子。（） 答案：√ （A 1 高） 解析:略 17年南阳镇平县判断：教育功能按照作用的方向可分为正向功能和负向功能。（） 答案：√（A 1高） 解析:略 17年南阳镇平县判断：教育是一种培养人的活动。（） 答案：√（A 1 高） 解析:略 17年南阳镇平县判断：“教育能够干什么”指的是教育的功能。（） 答案：√（A 1 高） 解析:略 17年南阳镇平县判断：我国最早的学校产生于唐朝。（） 答案：×（A 1 高） 解析:我国最早的学校产生于夏朝 17年南阳镇平县判断：教育与生产劳动相脱离是古代教育的特点。（） 答案：√（A 1 高） 解析:略 17年郑州中原区判断：学生作为教师教育活动的对象是相对的、暂时的，而作为自身生活、学习和发展的主体是绝对的、长期的。() 答案：√（B 2 中） 解析:略 17年安阳市教育局直属（判断）稷下学宫是战国初期文化教育中心，各家私学的集散地，百家争鸣的重要园地。（√）（D 3 低） 解析:略 17年安阳市教育局直属（判断）汉代董仲舒提出独尊儒术的政治思想为汉高祖采纳，并实施了一系列的文教政策使儒学成为封建教育的主流。（×）（B 3 低） 解析:这是汉武帝时期实行的 17年安阳市教育局直属（判断）唐朝初年科举制度的创立，实现了选士制度由推荐录用向考试录用的大转变。（×）（B 2 低） 解析:科举制是在隋朝创立，由唐朝发扬广大 17年安阳市教育局直属（判断）国子监既是宋朝最高教育管理机构，又是最高学府。（√） 解析:略（C 3 低） 17年安阳市教育局直属（判断）积分法作为一种学生学业考核方法，始于宋代，到元代趋于完善。（√）（C 3 低） 解析:略 17年安阳市教育局直属（判断）私学是孔子首创的，这也是孔子对中国传统教育的杰出贡献之一。（×）（A 2 中） 解析：私学的开创者在历史上存在差异，儒家私学是由孔子开创 2017年邓州招教真题判断：终身教育就是指职业教育和成人教育。（×）（ A 1 高 ） 解析：终身教育贯穿人的一生，而不仅仅是职业教育和成人教育 2017年邓州招教真题判断：教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。（√）（ A 1 高 ） 解析:略 2017驻马店经济开发区判断：要素是构成活动的必不可少基本成分，为社会背景下发生的促进个体社会化和社会个性化相统一的社会活动，教育有其自己的运行结构，形成一个相对独立的社会系统（√）（ A 1 高 ） 解析:略 2017驻马店经济开发区判断：教育者是教学活动中以教育为职责的人，有知识的人都可成为教育者（×）（ A 1 高 ） 解析：一个真正的教育者应该具备两个条件有明确的教育目的；了解个体身心发展规律以及社会对个体发展所提出的客观要求 2017年河南省郑州市高新区（判断）“十年树木，百年树人”体现了教育的复杂性。（×） 解析：“十年树木，百年树人”体现了教育的长期性 2017年洛阳市孟津县高中判断4.教育多元化主要包括教育目标多元化以及教学形式、评价标准的多元发展趋势。（√）（B 2 中） 解析:略 2017年河南省永城市判教育民主化是对教育的等级化.特权化和专制性的否定。（√） 解析:略 （A 1 高） 17年安阳市教育局直属（判断）在西方教育史上，卢梭被称为科学教育学的奠基人。（×） 解析：赫尔巴特被称为科学教育学的奠基人（A 1 高） 17年安阳市教育局直属（判断）孟子认为，教育的过程就是扩充人固有的善性的过程。（√） 解析:略（B 2 低） 17年安阳市教育局直属（判断）墨家教育中所谓的“博乎道术”主要是指对学生进行文史知识的教育。（×）（C 3 低） 解析：墨家主张科学技术教育和训练思维能力 17年安阳市教育局直属（判断）荀子所讲的人性探讨的是人类区别于动物的类属性，也就是人类的社会性；孟子所讲的人性探讨的是人先天带来的自然性。（×）（C 3 低） 17年安阳市教育局直属（判断） 卢梭是坚决反对教育是为社会培养公民的教育家。（√） 解析：卢梭是个人本位论（B 3 低） 17年禹州（判断）陶行知生活教育理论的核心是“教学做合一”。（√）（A 1 高） 解析：略 17年许昌市襄城县（判断）《大教学论》的作者是夸美纽斯。（√）（A