郑州市荥阳教师招聘考试真题解析2018.7.18——研发.docxVIP

2018年郑州市荥阳市教师招聘考试真题 一、判断正误题 1.√【解析】略。 2.×【解析】荥阳处于黄河流域与淮河流域共聚处、长江黄河交汇处、黄河中下游分界处，是黄河中下游重要的交通枢纽城市。 3.×【解析】略。 4.√【解析】艺术创造和鉴赏就是意象符号化和符号意象化的过程。 5.√【解析】略。 6.√【解析】注意的维持功能即使注意对象的映像或内容保持在意识中，得到清晰、准确的反映。 7.√【解析】题干所述为情绪调节的概念。 8.×【解析】爱与责任是贯穿教师职业道德的核心和灵魂。 9.×【解析】略。 10.√【解析】略。 二、单项选择题 11.A【解析】党的十八届四中全会通过的《全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确指出:“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。” 12.A【解析】略。 13.C【解析】《义务教育义务教育学校管理标准》指出：把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度。 14.D【解析】外铄论（环境决定论）的主要代表人物包括荀子、洛克、华生等。 15.C【解析】现代课程理论的奠基石是泰勒在1949年出版的《课程与教学基本原理》。 16.A【解析】我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是学科课程（分科课程）。 17.D【解析】教师的专业素质是教师胜任教学工作的基本条件。 18.A【解析】研究表明，学业优秀生和学业后进生在思维和认知上的差异主要表现在元认知方面。 19.D【解析】略。 20.A【解析】教师不以积极而饱满的情感投入教学，绝不可能使课堂充满爱，充满亲切和蔼的气氛，就绝不可能使学生体验到教学令人愉悦的美感，因此，没有情感激励性就不可能产生教学的美育心理效应。 21.A【解析】一般来说, 学生的课堂交往需要主要有社会接纳、 决策及亲和需要三。 22.A【解析】题干的描述体现的教师劳动的示范性的特点。 23.B【解析】教学评价的发展性原则是指教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。题干的描述就体现了发展性评价的内涵。 24.A【解析】略。 25.A【解析】胆汁质的人以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。题干所述小强的气质类型属于胆汁质。 26.B【解析】强调测评的真实性和情境性是当代学生评价改革的一个重要特征。 27.B【解析】内控型的人习惯于将成功归因为自己的努力，把失败归因为自己的疏忽，这是自愿承担责任的看法。故选B项。 28.A【解析】团体图式是指我们对某个特殊团体的认知结构，有时候也叫团体刻板印象。团体图式使得我们将某些特质归于一个特殊团体的成员所共有。比如我们常常根据刻板印象认为山东人勤劳、诚实；认为美国人乐观、爱助人。 29.B【解析】言语信息指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习。 30.B【解析】题干的描述体现了关爱学生的师德规范。 31.B【解析】题干的描述体现了教师是学生心灵的培育者。 32.C【解析】师生心理关系的实质是师生个体之间的情感是否融洽、个性是否冲突、人际关系是否和谐。 33.B【解析】根据测量研究，学生不产生疲劳的适当学习时间是：6~8岁为30~40分钟，9~12岁为40~50分钟，13~15岁为50~60分钟。 34.C【解析】操行评定评价法是评价者根据一定的标准和要求，通过平时对评价对象的观察和了解，用书面语言描述的形式对评价对象品德发展的状况作出评价的方法。 35.B【解析】行为退缩症是一种心理障碍，因多发生于儿童，又称为儿童退缩行为。表现孤僻、胆小，退缩，不愿与其他人交往，更不愿到陌生的环境中去，把自己封闭起来以获得安全感。 36.A【解析】在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。 37.D【解析】直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。灵感现象就是直觉思维的结果。 38.B【解析】充分发挥学生的主体性这是上好课最根本的要求，离开了这一点，以上的所有要求就失去了意义。 39.A【解析】每一个班级应制定和遵循规章制度，这是衡量和评价班级工作的基本标准。 40.A【解析】实践尝试行动策略是教育行动研究最关键、最核心的环节。 41.B【解析】教育的三个构成要素之间既相互独立，又相互规定，共同构成一个完整的实践系统。 42.A【解析】抑制效应指观察者看到他人的不良（或良好）行为受到社会谴责，观察者会暂时抑制受到谴责的不良（或良好）行为。 43.A【解析】略。 44.A【解析】经验主义课程理论（儿童中心课程理论）以杜威为代表。这