18．1．2平行四边形的判定（3）.docxVIP

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2019-07-18 发布于河南
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18．1．2平行四边形的判定（3）.docx

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18．1．2平行四边形的判定（3）教学目的： 1．能应用平行四边形的性质及判定方法来证明实际问题。 2．掌握三角形中位线的性质，并能应用来解决实际问题。 3．掌握三角形与平行四边形的相互转化，学会用添辅助线。教学重点：应用平行四边形的性质和判定得出三角形的中位线性质。教学难点：会用添加辅助线，将三角形与平行四边形之间的合理转化。教学用具：投影仪、尺等。教学时间：一课时。教学过程：一．复习： 1．平行四边形有哪些性质？ 2．判定一个四边形是平行四边形有哪些方法？二．新课讲解：引入：让学生回顾课本P98的“思考”。例题讲解：课本P4。提示：能否将三角形的问题转化为平行四边形的问题来解决呢？分析：由点E是三角形AC边的中点，再延长DE使线段EF的长等于线段DE的长，将四个端点连结起来，得到一个对角线互相平分的四边，即得到一个平行四边形。可得线段CF DA，可行CF BD，得到四边形BDFC也是一个平行四边形，可得DF=BC，因此得到DF∥BC，且DF=BC，又。板书证明过程。小结：三角形中位线：前提：三角形二边的中点连线这条线段；结论：该线段与三角形的第三边平行，并且等于第三边的一半。几何语言表达： ∵AD=CD AE=BE ∴，DE ∥BC 练习：课本练习题第1、3题（提问）练习册。（用其中二道题当堂让学生板书）三．本课小结：我们通过用学过的平行四边形的判定及性质证明三角形中位线定理，并且学会将三角形转化为平行四边形解决问题，学会添加辅助线的一些方法。四．作业布置：导学案。