函数的图像教案.docxVIP

函数的图像 教学目标 　　(一)知道函数图象的意义； 　　(二)能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线； 　　(三)能从图像上由自变量的值求出对应的函数的近似值. 教学重点和难点 　　重点：认识函数图象的意义，会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象. 　　难点：对已知图象能读图、识图，从图象解释函数变化关系. 教学过程设计 　　(一)复习 　　1.什么叫函数? 　　2.什么叫平面直角坐标系? 　　3.在坐标平面内，什么叫点的横坐标?什么叫点的纵坐标?　　 　　4.如果点A的横坐标为3，纵坐标为5，请用记号表示点A(答：A(3，5)). 　　5.请在坐标平面内画出A点. 　　6.如果已知一个点的坐标，可在坐标平面内画出几个点?反过来，如果坐标平面内的一个点确定，这个点的坐标有几个?这样的点和坐标的对应关系，叫做什么对应?(答：叫做坐标平面内的点与有序数对一一对应)　　 　　(二)新课 　　我们在前几节课已经知道，函数关系可以用解析式表示.像y=2x+1就表示以x为自变量时，y是x的函数. 　　这个函数关系中，y与x的对应关系，我们还可以用在坐标平面内画出图象的方法表示. 　　具体做法是 　　第一步：列表.(写出自变量x与函数值的对应表)先确定x的若干个值，然后填入相应的y值. (这种用表格表示函数关系的方法叫做列表法) 　　 第二步：描点，对于表中的每一组对应值，以x值作为点