人物描写使文章更精彩.pptVIP

作文指导 同学们： 录像的内容是可以重复播放的，而我们每天面对的生活则是瞬息万变的，这就要求我们善于观察生活中每一个瞬间的美，并能把它们用生动的描写描绘出来，你一定会爱上生活，爱上写作。 课后作业： 我们今天的课堂上，同学们都表现的非常好，我想大家和我一样都在快乐中感受到了生动的人物描写的魅力，那就让我们课下用生动的描写描述一下我们这一堂课中某些快乐的瞬间吧。 雪 粉妆玉砌誓蒙天， 江山草木为换颜。 绽放虽瞬留纯正， 笑看明朝日如丹。 作者：郭立辉 两 棵 树 学习目的： 知识目标： 作文评分标准最重要的一项是“有文采”，了解什么样的语言能使文章更有文采。 能力目标： 学习使用生动的人物描写。 情感目标： 引导学生热爱生活，热爱写作。 美国电影《音乐之声》的片段1 01.mpg 请同学们评论一下：这两段文字各有什么特点？ 父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲将孩子向玛丽亚小姐作了介绍。 父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，就像凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲