【教学设计】《松鼠日记》（北师大）.docxVIP

《松鼠日记》 教材分析 教材分析 本课是北师大版小学语文第三册中的一篇文章，是一篇以第一人称松鼠写的过冬日记。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学会本课生字、生词，学习课文中由要求学会的生字组成的词语； 2、积累生词，体会重点词语在文中的意思； 3、学生在反复朗读中理解课文内容，了解日记的写法。 【过程与方法目标】 1、在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记； 2、鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间;初步培养学生搜集资料的能力。 ?【情感态度价值观目标】 1、通过阅读，知道生活中的事可以通过日记的形式记录下来； 2、在学习中，阅读感悟，在反复朗读中理解课文内容，激发学生热爱祖国的情感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、识字、写字，有感情读文； 2、能正确组词，用词说话，写会自己喜欢的字词。 ?【教学难点】 1、知道动物的过冬方式； 2、通过理解课文内容，自主合作，了解日记的写法。 课前准备 课前准备 图片、课件。 教学过程 教学过程 一、教学导入 今天有两位可爱的动物朋友来到了我们的课堂中，瞧瞧它们是谁？（ppt展示松鼠和刺猬的图片）谁来给他们打打招呼？注意读准，鼠是翘舌音，刺猬的猬要读轻声，大家一起来。冬天来了，这两位朋友要去过冬啦，想知道他们怎样过冬的吗？读了这篇“松鼠日记”（出示课题）你就知道了，一起来读一读课