【教学设计】《文化交流，和谐共进》（粤教）.docxVIP

《文化交流，和谐共进》 教材分析 教材分析 本课是八年级《道德与法治》上册第四单元《让人生有意义》中第二课第二框《文化交流，和谐共进》的内容，在现代化条件下文化交流频繁、多样且互相促进，要求学生学会正确对待文化差异，树立使命感，珍视民族文化培养责任感，做一个有担当的青少年。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解文化交流的意义。 【过程与方法目标】 学会正确对待文化差异。 【情感态度价值观目标】 树立使命感，珍视民族文化，兼容并蓄，学会创新，树立全球视野，了解世界共同问题，培养责任感，做一个有担当的青少年。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 知道文化交流的意义。 【教学难点】 学会正确对待文化差异。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、达标训练活页纸。 教学过程 教学过程 课堂导入 一位美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈感受。他说：“最难以理解的是在中国吃一餐饭，要‘打架’三次。”他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会开展一场精彩激烈的争夺战。” 思考：（1）美国人不理解中国人的行为方式主要是什么造成的？ （2）如果你到了国外，面对文化与习俗的差异，你怎样才能更好地融入当地的主流文化中？ 总结：（1）这主要是中西方不同的文化背景造成的，生活在不同文化背景中