《口技》第三课时教案.docVIP

第三课时 单元导入，明确目标 理清文章情节 掌握文章写法 品读文本，整体感知 复述课文内容 本文中统领全文的一个字是“ ” 自主学习，合作探究 深夜一家四口由睡到醒的过程中的声响有哪些，有什么特点。 由醒入睡的过程中的声响有哪些，有什么特点。 失火救火的过程中的声响有哪些，有什么特点。 在口技表演的过程中，宾客有什么反应，对这些反应的描述有什么作用。 对口技表演者的表演，作者又什么评价，这在写法上属于什么描写。 口技表演者使用的道具有什么，文中交代了几次，这对文章的结构和表演口技表演者的技艺有什么作用。 展示交流，品味文本 达标测试，当堂反馈 1、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ） A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 2、下面对课文理解不正确的一项是（　　） Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。 Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。 Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。