【教学设计】《乡下孩子》（苏教）.docxVIP

《乡下孩子》教学设计 霍山县城西小学 项泳 教材分析 教材分析 本文是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。这首诗语言简练,层次清晰,描写生动，读来有种如沐阳光,如嗅花草之香，如闻童声笑语之感，悦目赏心。 全诗一共四个小节：第一小节写乡下孩子幼小时在爸爸妈妈怀抱里生活的情景，“欢唱的黄鹂”比喻孩子的活泼欢乐；“盛开的野菊”比喻孩子漂亮可爱。第二小节写乡下孩子在田野里捉蝴蝶、吹草叶尽情游戏的情景。第三小节写挖野菜、逮小鱼等劳动给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节赞叹乡下孩子在农村的广阔天地里、在大自然的怀抱里无拘无束成长的幸福。 教学目标 教学目标 　【知识与能力目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，读准生字新词、理解词义；2、正确读由生字组成的词语，了解在本课中的意思。 【过程与方法目标】 培养学生运用迁移及想象能力。培养学生初步的写话能力。 【情感态度价值观目标】 了解乡下孩子子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养热爱农村、热爱自然的思想感情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】　 能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学难点】 培养学生的想象能力。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、激趣导入 1、板书课题：乡下孩子 2、解释。　　黄鹂、野菊、小野花等是乡下孩子的朋友。乡下孩子就是农村里的儿童，把农村里的儿童称作乡下孩子，是一般人的口头说