《伤仲永》语文七年级下册人教版.docVIP

《伤仲永》第2课时 龙溪中学 张艳 教学目标 理解本文借事说理的特点，理解作者的思想观点。 2.通过课堂辩论，认识后天教育的重要性。 教学重点 理解本文借事说理、详略得当的特点。 教学难点 认识后天教育的重要性。 学情分析 初中生已有一定的文言基础，能借助课文下面的注释和已有的文言文初步读懂课文。但他们理性分析能力弱，感性认识及模仿能力强。因此，教学中要注意因材施教，由浅入深，以各种手段激发学生的学习兴趣，注意培养学生的学习能力，用多媒体手段突破重点难点，激发学生学习的主动性。 教学方法 诵读品味、合作探究，竞赛法 导入新课 上节课我们认识到了一个“天资聪颖”、“受于天”而“受于人者不至”的方仲永，这节课我们将研读、品味课文，通过辩论的方式对文章所昭示的道理作以深入感知。 回顾复习 重点检查字词句和背诵情况。 精读研习 请大家细读课文，分组讨论分析： 课文可以分几部分？各部分之间是什么关系？重点是哪个部分？ 叙事有详有略，哪些详？哪些略？为什么这样安排？ 四、体验反思 活动一：辩论 题目：成才的关键 正方：后天教育是成才的关键 反方：天资聪颖是成才的关键 学生通过辩论明确“受于天”与“受于人”的关系，深入认知后天教育的重要。教师适机点拨，让学生学习本文说理的方法，通过列举名人、身边人的事例；列举名人名言、讲道理等初步体会议论文的写作方法。 活动二：审视自我、超越自我 通过刚才的辩论，大家认识到了天资与后天教育各自对成才的作用，请你审视一下自己，你属于哪类人呢？学习了《伤仲永》这篇文章，你对今后的学习生活有何设想？（鼓励学生积极发言，交流己见） 五、课外拓展 既然大家都认识到了后天教育的重要性，现在就请同学们思考一下自己今后具体应该怎么努力？你们人生的梦想是什么？为了实现这个人生梦想，我们的中期目标是什么？为了实现我们的中期目标，我们的短期目标是什么？（引导学生规划人生，提示他们建立远期目标、中期目标、短期目标） 教师小结、情感激励 大家的表现都很好，正如大发明家爱迪生所说“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”一样，后天努力、后天学习、后天教育至关重要。相信大家定会以仲永为鉴，从今做起，努力学习，刻苦拼搏。拼搏的路上肯定会遇到挫折，请大家记住：“相信自己，无论遇到多少坎坷，最终于你的永远是希望！爱拼才会赢！ （多媒体播放歌曲《爱拼才会赢》片段，余音中结束本课） 板书设计 伤仲永 详： 第一部分：叙事→ 略： 受于人 第二部分：议论→ 受于天 辩论：成才的关键 正方：后天教育是成才的关键 反方：天资聪颖是成才的关键