【教学设计】《家门之外》（人民版）.docxVIP

《家门之外》 教材分析 教材分析 本课是八年级《道德与法治》上册第一单元《成长的空间》中第三课《家门之外》的内容，公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们在长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成的一系列规则，人们按照这些规则办事社会就井然有序。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解公共场所的含义，掌握参与公共生活的重要性； 2、了解公共场所的特点，遵守公共规则，做文明市民。 【过程与方法目标】 通过搜集资料展示资料，进行讨论。引导学生相互交流课上所学知识，加强巩固知识。 【情感态度价值观目标】 1、自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客； 2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 公共秩序是公共场所的纪律，我们应该知道有关公共场所的公共秩序。 【教学难点】 公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。 课前准备 课前准备 1、了解学生中遵守公共秩序的情况； 2、收集热心公益有关的资料。 教学过程 教学过程 一、新课导入 公共场所的含义：是指人们进行社会生活必不可少的各种场所，是公众进行工作、学习、经济、文化、社交、娱乐、体育、参观、医疗、卫生、休息、旅游等活动和满足部分生活需求所使用的一切公用建筑物、场所及其设施的总称。 并