2019五年级语文上册 第四单元 13《索溪峪的“野”》教案1 鄂教版.docVIP

13 索溪峪的野 教学目标： 认写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区的自然风光。3、领悟作者抓住景物特点，先概括再具体描写的表达方法。 教学重点：领悟作者抓住景物特点，先概括再具体描写的表达方法。 教学难点：引导学生读懂课文，品味索溪峪风景区天然野性的自然风光。 教学时间:二课时 教具准备:多媒体 教学过程： （第一课时：学习生字新词；初读课文，了解课文从山、水、动物、游人这四个方面描绘了索溪峪的野；学习第三段描写索溪峪水野的部分，能够初步领悟本文运用了先概括表述后具体描写的顺序来介绍索溪峪。） 第二课时 谈话复习导入 1、师：上一课我们初步了解到这篇课文先总的介绍索溪峪的特点是一个“野”字，然后从四个方面描述：（ ）是野的，（ ）是野的，（ ）当然更始野性十足，（ ）也变得“野”起来。最后总结出索溪峪的（ ）荡涤着我的胸怀。（出示课件） 2、我们已经一起领略了索溪峪的水野。接下来我们将继续游览索溪峪的山。 二、学习第二段，感受索溪峪的山野 1、第二自然段是本文的经典，景美语言更美。要是我们能够总进去观赏该多好啊。同学们想不想去观赏索溪峪的山呢？ （出示图片）师造境 2、此时此刻，在你的眼里，索溪峪的山是怎样的呢？用一个字来概括？用两个字概括？用四个字概括？（生答） 3、我们一起走进课文，看看课文里又是用什么语言文字来描绘这无与伦比的美景，的呢？快