2019二年级语文下册 课文7 24《当世界年纪还小的时候》教学设计 新人教版.docxVIP

《当世界年纪还小的时候》 教材分析 教材分析 本文是一篇充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味。这正是这篇故事的魅力所在。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．会认14个生字，会写9个生字； 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文中作者神奇的想象力。 【过程与方法目标】 运用生动的课件，创造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。 【情感态度价值观目标】 激发学生的想象力，让学生有创作和课外阅读的欲望。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1．会认14个生字，会写9个生字； 2．感受课文中作者神奇的想象力。 【教学难点】 发挥自己的想象力，根据提示将故事讲下去。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、介绍童书，导入新课 同学们，今天老师为你们带来了一本神奇的书，这本书的名字叫《当世界年纪还小的时候》。世界年纪还小的时候会是什么样子的呢？你们想看吗？我们一起打开课本，你会发现这篇课文真的很有意思。 板书课题，齐读课题，生对课题质疑。 二、自主学习，初读课文 1．生自由读课文，借助拼音读准字音，画出带有生字的词语，并标出自然段序号。 2．了解这篇课文中主要讲了哪些事物。 3