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轴对称图形微课教学设计方案学校天河区龙洞小学设计者田娇玲时间年月微课基本信息知识点名称轴对称图形学科类型与教学对象人教版小学二年级数学上课时间长度约分钟教学内容人教版第三册第页图形的运动一教学目标借助对称现象初步认识轴对称图形能辨认轴对称图形通过移一移猜一猜剪一剪考一考分一分等活动培养动手操作与实践探索的能力发展空间观念学情分析对称是一种基本的图形变换由于低年级学生是以具体形象思维为主的思维方式因此在学习抽象的轴对称图形知识时通过直观的移一移猜一猜说一说剪一剪找一找分一分等动手操作活动在观察与动
“轴对称图形”微课教学设计方案
学校：天河区龙洞小学 设计者： 田娇玲 时 间： 2016年5月
微课基本信息
知识点名称：
轴对称图形
学科类型与教学对象：
人教版小学二年级数学
上课时间长度：
约7分钟
教学内容：人教版第三册第29页，图形的运动（一）
教学目标：
1、借助对称现象，初步认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。
2、通过移一移、猜一猜、剪一剪、考一考、分一分等活动，培养动手操作与实践探索的能力，发展空间观念。
学情分析：
对称是一种基本的图形变换，由于低年级学生是以具体形象思维为主的思维方式，因此，在学习抽象的轴对称图形知识时，通过直观
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