六年级上册数学教案百分数的意义北师大版.docVIP

PAGE 1 PAGE 3 百分数的意义 教学目标： 1、知识与技能：让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数，理解百分数的意义；学会正确地读写百分数，理解百分数与分数、比之间的联系与区别。 ??? 2、过程与方法：经历收集信息的过程，并学会将所接收的信息进行交流、表达和比较，从而筛选出有用的信息的方法。 3、情感、态度、价值观：在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的数学意识，培养良好的数感。培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。 教学重点：理解百分数的意义。 教学难点：百分数意义的理解及百分数数感的培养；理解百分数与分数的联系与区别。 设计思路：本课的设计从学生已有的知识经验和生活经验出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，帮助学生自主构建数学知识。为此我设计了“? 创设情景，初步感知自主交流，建构模型合作探究，完善认识拓展应用，加深理解”这样的思路。 教学过程： 一、趣味导入，揭示百分数意义。 谈话：同学们，知道老师来自哪个学校吗？对，来自大庆路小学，现在我们和你们学校要举行一场篮球PK赛，两个学校都要选一名新队员加入,于是，体育老师对报名同学进行了投篮测试，结果如下，你认为选谁加入？（课件出示表格1）生回答。 师：这位同学说得不错，投篮次数相同，只要看投中次数谁多，谁就最优秀。 师：我们大庆路小学该选谁呢？谁能